Co-Lab:
Apoia a integração do trabalho colaborativo no ensino e aprendizagem através de recomendações de atividades, baseado nas evidências e no diálogo entre profissionais e decisores políticos.

A forma como trabalhamos os conteúdos e a importância que damos ao desenvolvimento das competências.
Valorizamos os conteúdos definidos pelo Ministério da Educação, mas também o desenvolvimento das competências académicas que nos levam ao conhecimento. Para o desenvolvimento destas competências, recorremos ao cenários educativos - ver CCL em Organizações Internacionais - de forma a tornar os alunos agentes ativos, críticos e independentes.
O ponto de chegada é o cumprimento do programa definido pelo Ministério (conteúdos) e a aprendizagem de outros temas importantes.
Se, numa sociedade em rápida transformação, os alunos souberem aceder autonomamente à informação e transforma-la em conhecimento mobilizável, então estarão em condições para se adaptar às necessidades de aprendizagem constante.

Todos os professores usam diversos métodos. Nas nossas aulas há momentos mais dirigidos - o professor ensina e os alunos ouvem - tal como há momentos mais interativos - todos contribuem para a construção do conhecimento. Assim como nas escolas ditas tradicionais existem estes dois momentos. A diferença está no grau: enquanto nós temos uma percentagem menor de momentos dirigidos, este domina as aulas tradicionais.

O Colégio é um Centro Oficial de Exames Cambridge. Nos exames anuais da Cambridge University, os nossos alunos são avaliados nas competências de compreensão, expressão oral e escrita. Saber falar e escrever corretamente em inglês é uma competência fundamental nos dias de hoje. Embora sejamos uma escola portuguesa, queremos que os nossos alunos dominem a língua que lhes permite comunicar sem restrições com qualquer pessoa, em qualquer parte do mundo.

Quando treinamos os alunos a expor um ponto de vista, também os treinamos a serem adequados, respeitosos e pertinentes. Isto inclui também saber ouvir e integrar os pontos de vista dos outros. A liberdade implica responsabilidade e não se confunde com insolência. Este treino diário de aprender a argumentar é também um treino diário de respeito pelas diferenças de opinião.